云桌面应用适用于教育行业，促进教育创造便捷、高效的学习环境

伴随着数字化教学改革的深入，传统教学场景所面临的问题也一一暴露出来，教育行业场景极其复杂，需求变化多端，面临严峻挑战：

就教学实践而言，教师需要投入大量精力维护桌面，大量的教学软件对计算机性能有很高的要求，学生上课受到机房的限制，所以课件的移动办公和移动学习需求很强。

就计算机教室而言，维护庞大的系统和软件困难，不同年级、不同教学软件对硬件的依赖程度不同，常规IT手段难以适应资源的快速变化，迫切需要有统一的计算机管理和操作维护。

科学研究方面，系统环境部署频繁变化，需要快速恢复，数据集中存储，需要保证数据100%安全。此外，教育行业的管理模式、人力成本、设备利用率等问题也是当前教育行业信息化建设面临的难题。

当前各高校都在采用信息化手段，以提高学生的自主学习能力。针对教育界推出的BOCT云桌面解决了当前高校在教育改革中所面临的难题。

一张云桌面。

情况1：

深圳理工大学集集成电路设计、微电子工艺、半导体器件测试等专业教学于一体，从学院的实际需要出发，为校方提供了BOCT云桌面等系列快速统一部署和按需批量复杂实训环境，实现了基础设施资源库的整合与共享，动态配置与回收，实现硬件资源的高效利用。

如今学生可在课后进行实践训练，不受教室位置的限制，使实践训练教学更具效率，更具主动性和灵活性。该实验室既能运行EDA设计应用，又能运行与所学专业相适应的仿真应用。无需对硬件设施进行单独的配置，便于管理和运行维护。

该方案为1000名大学生配备了BOCT云端学习桌面，200名教师配备了BOCT云端教学桌面，实现教师和学生均可拥有一张专属实训云空间，无需受限于机房场所，在宿舍、实训教室、实验室、图书馆等场所，均可通过瘦客户端、PC、笔记本电脑或手机，随时登录个人云桌面进行实训，完成包括EDA、AI设计等具有GPU高性能计算环境的教学实训、双创实践。

情况2：

在发展信息化教学的过程中，深圳职业技术学院汽车学院传统的管理方式已不能适应新形势的教学管理，存在以下难点：

1.教学软件很多，不能迅速分发到教学环境中。

教学终端使用人群广泛，终端系统和信息安全都无保障。

操作与使用效率低，体验感差，影响教学效果；

襄阳职业技术学院汽车学院通过部署BOCT云桌面，解决了过去学校大型终端难以集中管理的问题，实现了全院教学终端的简化维护和稳定运行，IT运营效率显著提高。

每一位学生都有一个账号，实现全校漫游，除了电脑外，还可通过平板、手机实时共享学习信息，同时可根据专业按需配置个性化学习环境，灵活切换教学系统环境，使教师的工作效率大大提高，确保日常教学工作平稳进行，从整体上提升学校教学信息化管理与安全水平。

云台机作为云计算时代的浪潮中的典型应用，尤其适用于教育行业，它能在软硬件更新迭代、网络速度、维护成本、数据安全、数据利用率等方面真正实现场景、设备、数据的多效合一，促进教育信息化建设，营造便捷高效的学习环境。